Ayer y hoy: Las retóricas que enmascaran la exclusión de las personas con discapacidad ##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar## Publiée Jul 12, 2017 ##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.25074/pfr.v0i14.400 Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International. ##plugins.themes.bootstrap3.article.main## Sergio Manosalva Mena Carolina Tapia Berríos ##plugins.themes.bootstrap3.article.details## Numéro No 14 (2013): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA Rubrique Artículos académicos Comment citer Manosalva Mena, S., & Tapia Berríos, C. (2017). Ayer y hoy: Las retóricas que enmascaran la exclusión de las personas con discapacidad. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (14), 47-61. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i14.400 Formats de citations ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acm-sig-proceedings## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acs-nano## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.apa## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.associacao-brasileira-de-normas-tecnicas## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.chicago-author-date## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.harvard-cite-them-right## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.ieee## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.modern-language-association## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.turabian-fullnote-bibliography## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.vancouver## estadisticas ##plugins.generic.usageStats.downloads## ##plugins.generic.usageStats.noStats## Résumé Existe una fuerte relación entre las formaciones y prácticas discursivas (saber) con las estrategias y tácticas de dominación (poder), en la representación y comprensión de poblaciones humanas. En el ámbito de la discapacidad, y de las personas con discapacidad, esto es altamente notable a través de la reconstrucción histórica del materialismo de las palabras y de las acciones concretas hacia ellos. Nuestro propósito es develar los modelos de actuación social hacia las personas con discapacidad (sobre la base de las comprensiones de sus condiciones socio-psico-biológicas), que se han validado de forma explícita o implícita, consciente o inconsciente, para demarcar las fronteras de la exclusión.
