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n. 10 (2011): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA
Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática
Jorge Osorio Vargas
23-34
PDF (Español (España))
La dialéctica de la hegemonía y el problema pedagógico como praxis político-transformadora. Reflexiones desde Gramsci para América Latina
Paula Rossana Ojeda Pizarro, Jorge Fabián Cabaluz Ducasse
35-50
PDF (Español (España))
Feminismo, Educación Popular y Marxismo
Isaura Isabel Conte, Elisiane de Fátima Jahn
61-71
PDF (Español (España))
Educación de Adultos en Chile. Alcances y Perspectivas
Francisco Javier Morales Aguilera
73-88
PDF (Español (España))
Educación Inclusiva y Formación Docente
Bibiana Sandra Misischia
99-107
PDF (Español (España))
Algunos criterios relacionados con la actitud docente y el etiquetaje desde la trayectoria educativa
Lucy Sepúlveda Velásquez
109-122
PDF (Español (España))
Reconstituyendo un Diálogo Político-Educativo con Paulo Freire
Rolando Pinto Contreras
151-164
PDF (Español (España))
Estilos de Aprendizaje en Estudiantes. Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial
Sergio Manosalva Mena, Patricio Guzmán Muñoz
125-136
PDF (Español (España))