La intimidad educativa coexistencial como validación del Holoser de los estudiantes

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Patricio Alarcón Carvacho

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Artículos académicos
Alarcón Carvacho, P. (2016). La intimidad educativa coexistencial como validación del Holoser de los estudiantes. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (16), 61 - 74. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i16.291
estadisticas

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Resumen


El artículo constituye una propuesta para abordar las negaciones del otro en el contexto educativo, especialmente las relacionadas con los abusos a estudiantes. Se postula la intimidad educativa coexistencial, como el camino de la potenciación y protección de las identidades de los estudiantes, en cada una de sus dimensiones: biológica, socioafectiva, axiológica y óntica.

Palabras clave

Intimidad coexistencial
pseudoexistir
co-psicopatologización
pseudointimidad
intimidad nutricial
tipos de intimidad