¿Cómo abordar para incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales? ##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar## PDF (Español (España)) Publiée Jul 17, 2017 ##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.25074/pfr.v0i13.410 Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International. ##plugins.themes.bootstrap3.article.main## Patricio Alarcón Carvacho ##plugins.themes.bootstrap3.article.details## Numéro No 13 (2013): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA Rubrique Artículos académicos Comment citer Alarcón Carvacho, P. (2017). ¿Cómo abordar para incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales?. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (13), 51-64. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i13.410 Formats de citations ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acm-sig-proceedings## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acs-nano## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.apa## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.associacao-brasileira-de-normas-tecnicas## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.chicago-author-date## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.harvard-cite-them-right## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.ieee## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.modern-language-association## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.turabian-fullnote-bibliography## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.vancouver## estadisticas ##plugins.generic.usageStats.downloads## ##plugins.generic.usageStats.noStats## Résumé En este artículo se propone una estrategia sistémica, humanizada, integrada y holística para abordar las diferentes problemáticas psicoeducativas que surgen en los contextos escolares. Asimismo, se efectúa un análisis crítico a las intervenciones que intencionan la decontextualización, fragmentación y estigmatización.
