Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial ##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar## PDF (Español (España)) Publicado Jul 7, 2017 DOI https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.380 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. ##plugins.themes.bootstrap3.article.main## Patricio Alarcón Carvacho Universidad Academia de Humanismo Cristiano ##plugins.themes.bootstrap3.article.details## Edição n. 15 (2014): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA Seção Artículos académicos Como Citar Alarcón Carvacho, P. (2017). Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (15), 53-70. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.380 Fomatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver estadisticas Downloads Não há dados estatísticos. Resumo El presente artículo más que respuesta busca preguntas, más que orden procura el extra-orden, más que la homeostasis la perturbación; para ello se ha elegido un diseño con antesalas de preguntas y con reflexiones sobre diferentes tópicos asociados a las cuatro problemáticas abordadas: teleológica, metodológica, antropológica y ontológica.
