Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.380Palabras clave:
holo-estudiante – holo-docente – inclusión holística-integrativa – prójimos vinculares – iluminación epistemológica – adecuaciones oculares – Problemática ontológicaResumen
El presente artículo más que respuesta busca preguntas, más que orden procura el extra-orden, más que la homeostasis la perturbación; para ello se ha elegido un diseño con antesalas de preguntas y con reflexiones sobre diferentes tópicos asociados a las cuatro problemáticas abordadas: teleológica, metodológica, antropológica y ontológica.
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Publicado
2017-07-07
Número
Sección
Artículos académicos
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Cómo citar
Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 15, 53-70. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.380
