Núm. 3 (2005): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA

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Publicado: 2017-07-13

Artículos de Investigación

Inducción Profesional Docente

Adolfo González, Nelson Araneda, Jorge Hernández, Jorge Lorca

119-131
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Un estudio de adaptación de la Escala Moderna de Homofobia (The Modern Homophobia Scale) de Sheela Raja y Joseph P. Stokes en un grupo de universitarios de Arica

Ramón León, Alfredo Zambrano Mora, Elvis Flores

133-153
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Artículos académicos

Juzgar la normalidad, no la anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación

Carlos Skliar

21-31
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La tarea docente como intervención solidaria. En búsqueda del sentido de la pedagogía de la diferencia

Marisa Fernández

33-41
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¿Aula o Jaula? Una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de Educación Media en Chile

Ricardo Troncoso Vega

43-61
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Hacia una pedagogía de la coexistencia

Patricio Alarcón

63-85
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Repensando nuestro inédito viable: Una invitación al diálogo

Andrés Donoso Romo

87-102
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La Naturaleza de la Crítica: Teoría Crítica y Paulo Freire

Rodrigo Larraín

103-116
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