Núm. 11 (2012): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA

Artículos académicos

• El texto escolar como artefacto cultural: Estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973 – 1990)

  Juan Pablo Espinoza

  69-83

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• Educación popular y alfabetización de jóvenes y adultos. Lectura del mundo para construir la escritura. Un texto para la lectura multimedial, una propuesta para compartir con l@s verdader@s protagonistas de este trabajo

  Daniel Carceglia

  99-105

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• Educación Pública-Comunitaria: Propuesta contra-hegemónica para la transformación social

  Colectivo Diatriba

  107-115

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• La producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica

  Sebastián Botticelli, Mariano Di Pasquale, Carlos Gracián, Carlos Mundt

  117-124

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• ¿Cómo se representan a “la infancia” las y los maestros? Avances de una investigación en curso en la Universidad Nacional de Tres de Febrero

  Martín Caldo, Nora Graciano, Elizabeth Martinchuk, Maura Ramos

  149-168

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• La oralidad literaria en la Educación Formal

  Zulma Fernández, Elizabeth León Madrid, Paula Morán Maldonado

  195-204

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• Las comunidades de profesores como agentes legítimos en la construcción curricular para la formación inicial

  Donatila Ferrada Torres, Omar Turra Díaz

  207-217

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• Ley SEP en escuelas municipales emergentes: ¿cambios en la identidad docente?

  Jenny Assaél, Paulina Contreras, Francisca Corbalán, Evelyn Palma, Javier Campos, Vicente Sisto, Jesús Redondo

  219-228

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