Sistema de Educación Superior Universitario en el Marco de la Integración/Inclusión de Personas con Discapacidad
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.548Palabras clave:
educación superior, discapacidad, inclusión, justicia socialResumen
El presente artículo aborda los procesos de inclusión de personas con discapacidad en el escenario de la Educación Superior, incorporando los antecedentes internacionales y nacionales en la materia. En ese esfuerzo se revisan los principales fnes y demandas que enfrenta el sistema universitario en las últimas décadas, como propulsor de equiparación de oportunidades y justicia social, relevando los avances y desafíos pendientes.Descargas
Los datos de descarga aún no están disponibles.
Descargas
Publicado
2017-07-07
Número
Sección
Artículos académicos
Licencia
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra
- Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación en esta revista; también permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato;adaptar, remezclar, transformar y construir a partir del material.
- No será posible hacer uso del material con propósitos comerciales
Cómo citar
Sistema de Educación Superior Universitario en el Marco de la Integración/Inclusión de Personas con Discapacidad. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 15, 83-94. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.548
