Sistema de Educación Superior Universitario en el Marco de la Integración/Inclusión de Personas con Discapacidad ##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar## PDF (Español (España)) Publiée Jul 7, 2017 ##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.548 Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International. ##plugins.themes.bootstrap3.article.main## Claudia Díaz Flores Universidad Academia de Humanismo Cristiano ##plugins.themes.bootstrap3.article.details## Numéro No 15 (2014): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA Rubrique Artículos académicos Comment citer Díaz Flores, C. (2017). Sistema de Educación Superior Universitario en el Marco de la Integración/Inclusión de Personas con Discapacidad. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (15), 83-94. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.548 Formats de citations ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acm-sig-proceedings## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acs-nano## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.apa## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.associacao-brasileira-de-normas-tecnicas## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.chicago-author-date## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.harvard-cite-them-right## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.ieee## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.modern-language-association## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.turabian-fullnote-bibliography## ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.vancouver## estadisticas ##plugins.generic.usageStats.downloads## ##plugins.generic.usageStats.noStats## Résumé El presente artículo aborda los procesos de inclusión de personas con discapacidad en el escenario de la Educación Superior, incorporando los antecedentes internacionales y nacionales en la materia. En ese esfuerzo se revisan los principales fnes y demandas que enfrenta el sistema universitario en las últimas décadas, como propulsor de equiparación de oportunidades y justicia social, relevando los avances y desafíos pendientes.
