Significados de la transversalidad en el currículum: un estudio de caso

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Silvia Redón Pantoja

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Artículos de Investigación
Redón Pantoja, S. (2017). Significados de la transversalidad en el currículum: un estudio de caso. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (4), 121-142. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i4.504
estadisticas

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Resumen


La autora presenta los resultados obtenidos en un estudio de orden cualitativo (estudio de caso) acerca del significado del concepto de transversalidad y su implicancia en el currículo. El objetivo por alcanzar consistía en contrastar el sentido oficial que se otorgaa la transversalidad con la experiencias cotidiana. Se inicia presentando una clara y operativa definición del concepto de transversalidad así como la relación que se establece de manera obligatoria y natural con algunas otras categorías pedagógicas, como la escolarización, el currículum y la metodología.

Palabras clave

transversalidad
currículum.