Educación Pública-Comunitaria: Propuesta contra-hegemónica para la transformación social

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Colectivo Diatriba

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Artículos académicos
Diatriba, C. (2017). Educación Pública-Comunitaria: Propuesta contra-hegemónica para la transformación social. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (11), 107-115. https://doi.org/10.25074/07195532.11.448
estadisticas

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Resumen

El presente documento, elaborado colectivamente al calor de las movilizaciones sociales por la Educación realizadas en Chile durante el 2011, esboza una propuesta emergente desde el campo popular y que pretende avanzar en la construcción de una Educación Pública-Comunitaria. En la propuesta sostenemos la necesidad de recibir financiamiento estatal y autogestionar comunitariamente los espacios educativos, para transformar radicalmente el modelo educacional.La propuesta se detiene en algunos principios y valores; en la relación entre Estadoy autogestión; y en mencionar vinculaciones con el mundo del trabajo. Esperamoscontribuir, desde una perspectiva transformadora y contra-hegemónica, a la configuración de un nuevo modelo educativo anclado en relaciones de justicia e igualdad.

Palabras clave

educación pública-comunitaria
comunidad
estado
transformación social
autogestión.