El texto escolar como artefacto cultural: Estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973 – 1990)

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Juan Pablo Espinoza

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Artículos académicos
Espinoza, J. P. (2017). El texto escolar como artefacto cultural: Estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973 – 1990). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (11), 69-83. https://doi.org/10.25074/07195532.11.446
estadisticas

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Resumen

Este artículo reflexiona sobre los propósitos de los textos escolares, asumidos comoun aparato cultural que transmite saberes asociados a modelos culturales e ideologías hegemónicas. Desde los Estudios Culturales, interpreta relatos sobre sujetos, representados en la construcción de Identidad Nacional. Son textos editados durante la dictadura civil-militar en Chile (1980 – 1990).

Palabras clave

textos escolares
modelos culturales
ideologías hegemónicas
identidad nacional.