Actividades Culturales y Jóvenes Generaciones

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.25074/actos.v4i7.2328

Mots-clés :

Actividad Culturales, Jóvenes generaciones, Danza, Cine, Teatro

Résumé

Hoy, en vista de los medios disponibles y de la importancia de la magnitud de la tarea, se hace difícil para los maestros o los padres inventar nuevas formas de liberar a los jóvenes de los caminos de la cultura de sus pares, alimentada por el marketing y el conformismo o, para otros, poder sacarlos del sentimiento de no sentirse felices. Etimológicamente educar significa “conducir fuera de sí”, escapar de sí mismo para abrirse al mundo del otro, hacia un universo de sentido amplificado que el sujeto debe poder evaluar y pensar sabiéndose parte de los demás.

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Biographie de l'auteur

  • David Le Breton, Universidad de Estrasburgo. Estrasburgo, Francia.

    Profesor de sociología en la Universidad de Estrasburgo. Miembro del Instituto Universitario de Francia y del Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Estrasburgo (USIAS). Autor de numerosos libros. En Chile ha publicado: Cuerpo sensible (Metales Pesados); La edad solitaria: Adolescencia y sufrimiento (LOM); Cuerpos enigmáticos: Variaciones (LOM), Antropología del dolor (Metales pesados)

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Publiée

2022-07-27

Numéro

Rubrique

Artículos

Comment citer

Actividades Culturales y Jóvenes Generaciones. (2022). Revista Actos, 4(7), 3-8. https://doi.org/10.25074/actos.v4i7.2328