Actividades Culturales y Jóvenes Generaciones

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.25074/actos.v4i7.2328

Palabras clave:

Actividad Culturales, Jóvenes generaciones, Danza, Cine, Teatro

Resumen

Hoy, en vista de los medios disponibles y de la importancia de la magnitud de la tarea, se hace difícil para los maestros o los padres inventar nuevas formas de liberar a los jóvenes de los caminos de la cultura de sus pares, alimentada por el marketing y el conformismo o, para otros, poder sacarlos del sentimiento de no sentirse felices. Etimológicamente educar significa “conducir fuera de sí”, escapar de sí mismo para abrirse al mundo del otro, hacia un universo de sentido amplificado que el sujeto debe poder evaluar y pensar sabiéndose parte de los demás.

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Biografía del autor/a

  • David Le Breton, Universidad de Estrasburgo. Estrasburgo, Francia.

    Profesor de sociología en la Universidad de Estrasburgo. Miembro del Instituto Universitario de Francia y del Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Estrasburgo (USIAS). Autor de numerosos libros. En Chile ha publicado: Cuerpo sensible (Metales Pesados); La edad solitaria: Adolescencia y sufrimiento (LOM); Cuerpos enigmáticos: Variaciones (LOM), Antropología del dolor (Metales pesados)

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Publicado

2022-07-27

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Actividades Culturales y Jóvenes Generaciones. (2022). Revista Actos, 4(7), 3-8. https://doi.org/10.25074/actos.v4i7.2328