Una Escuela Reflexiva Frente al Problema de la Calidad y la Desigualdad Educativa
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i7.467Palavras-chave:
calidad, desigualdad educativa, escuela reflexiva.Resumo
En este artículo se analizan de manera crítica las nociones de calidad y desigualdad educativa, en su vinculación con la realidad educativa y con las reformas que se han impulsado para enfrentar los problemas derivados de ellas. Se resignifica el concepto de escuela y el quehacer de los profesores en el espacio escolar. Se concluye con un análisis acerca de la escuela reflexiva, sus características y posibilidades de ser, en tanto cuente con profesionales que asuman la responsabilidad de reflexionar, de pensarse a sí mismos y de tomar conciencia de la realidad que han de afrontar cotidianamente.Downloads
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Publicado
2017-07-17
Edição
Seção
Artículos académicos
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Como Citar
Una Escuela Reflexiva Frente al Problema de la Calidad y la Desigualdad Educativa. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 7, 27-36. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i7.467
