¿Es inteligente la inteligencia artificial?

Definiciones, enfoques y desafíos

Autores

  • Vidal Basoalto Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Rodrigo Rocha Pérez Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

DOI:

https://doi.org/10.25074/pfr.v22i32.2849

Resumo

El presente trabajo tiene como propósito dialogar entre las posturas de Xavier Zubiri y Yuval Noah Harari sobre la inteligencia y la inteligencia artificial (IA). Se analizan sus categorías conceptuales, buscando similitudes y diferencias. En el caso de Zubiri, se profundiza en la relación entre inteligencia y realidad, inteligencia y logos, e inteligencia y razón. Por su parte, Harari aborda las revoluciones cognitivas humanas, el libre albedrío y la capacidad de construir narrativas compartidas, adoptando una perspectiva histórico-evolutiva.

La metodología empleada es el análisis de contenido (AC), aplicado a textos clave de ambos autores. Esto permite estructurar los enfoques filosóficos e históricos que sustentan sus ideas. Además, se incluye una reflexión sobre el impacto de la lógica operativa de la IA, ejemplificado con herramientas como ChatGPT.

Entre los hallazgos, se destacan las diferencias fundamentales entre las perspectivas filosóficas de Zubiri y el enfoque evolutivo de Harari, así como su conexión con la IA.

Las conclusiones subrayan la relevancia del debate conceptual, integrando ambas perspectivas para reflexionar sobre las implicancias políticas, éticas y epistemológicas de la IA en el contexto actual.

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Publicado

2025-01-20

Edição

Seção

Artículos de Investigación

Como Citar

¿Es inteligente la inteligencia artificial? Definiciones, enfoques y desafíos. (2025). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 22(32), 83-102. https://doi.org/10.25074/pfr.v22i32.2849