Tensiones y reflexiones. Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i5.493Palabras clave:
educación especial, conocimiento cotidiano, conocimiento científico.Resumen
El artículo propone mostrar las tensiones que se producen en el campo de la educación especial a partir de ciertos reduccionismos que en él persisten. Asimismo, busca analizar el papel que juegan los supuestos que constituyen nuestras pedagogías populares, unidas directamente a la forma en que concebimos la mente y la manera en que opera el conocimiento científico bajo la forma de reduccionismos en este campo.Descargas
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Publicado
2017-07-17
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Sección
Artículos académicos
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Cómo citar
Tensiones y reflexiones. Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 5, 95-110. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i5.493
