La influencia de Paulo Freire en la experiencia educativa de Te Wānanga o Aotearoa

Autores/as

  • Norma Anderson
  • Mario Enrique Carvajal Castillo

DOI:

https://doi.org/10.25074/pfr.v0i26.2141

Resumen

El tema central de este artículo es la inuencia de Paulo Freire en la experiencia educativa deEl tema central de este artículo es la inuencia de Paulo Freire en la experiencia educativa deTe W ananga o Aotearoa, una de las tres organizaciones indígenas m aori de educación terciariaubicada en Aotearoa Nueva Zelanda. El artículo expone el posicionamiento de los autores enrelación con Te W ananga o Aotearoa y, a la vez, la colaboración intercultural en sus respectivostrabajos. En él se plantean las similitudes de los conceptos e ideas desarrollados por Paulo Freirerespecto de la enseñanza, el aprendizaje y las prácticas desplegadas en Te W ananga o Aotearoadesde sus orígenes hasta el presente. La relación entre Paulo Freire y la teoría Kaupapa m aories explicada desde una posición crítica.

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Publicado

2021-12-29

Número

Sección

Artículos de Investigación

Cómo citar

La influencia de Paulo Freire en la experiencia educativa de Te Wānanga o Aotearoa. (2021). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 26, 23-41. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i26.2141