Ideas para una (De)Liberación en la Pedagogía Crítica Latinoamericana
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i6.476Keywords:
pedagogía crítica latinoamericana, liberación, humanismo cristiano.Abstract
La pedagogía crítica latinoamericana ha continuado su camino a pesar del fuerte cuestionamiento y de la hegemonía del estructuralismo neoliberal, hoy en cuestión. No obstante, esta pedagogía también ha perdido su ímpetu original y se ha desperfilado en el apogeo de las sociedades globalizadas y del capitalismo del conocimiento. Este artículo plantea que los problemas de la pedagogía crítica no son solo extrínsecos sino que contienen un margen de estructuralismo que lo debilita y lo predispone a amalgamarse con el capitalismo. El reencontrarse con las raíces actualizadas de un humanismo social cristiano y latinoamericano permitirá la liberación del potencial creativo y renovador de esta pedagogía.Downloads
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Published
2017-07-17
Issue
Section
Artículos académicos
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How to Cite
Ideas para una (De)Liberación en la Pedagogía Crítica Latinoamericana. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 6, 23-37. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i6.476
