Tensiones y reflexiones. Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial ##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar## PDF (Español (España)) Publicado Jul 17, 2017 DOI https://doi.org/10.25074/pfr.v0i5.493 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. ##plugins.themes.bootstrap3.article.main## Marhild Cortese Marcela Ferrari ##plugins.themes.bootstrap3.article.details## Edição n. 5 (2008): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA Seção Artículos académicos Como Citar Cortese, M., & Ferrari, M. (2017). Tensiones y reflexiones. Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (5), 95-110. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i5.493 Fomatos de Citação ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver estadisticas Downloads Não há dados estatísticos. Resumo El artículo propone mostrar las tensiones que se producen en el campo de la educación especial a partir de ciertos reduccionismos que en él persisten. Asimismo, busca analizar el papel que juegan los supuestos que constituyen nuestras pedagogías populares, unidas directamente a la forma en que concebimos la mente y la manera en que opera el conocimiento científico bajo la forma de reduccionismos en este campo.
