Eu não gosto quando você cala a boca

Uma análise das injustiças de gênero nas aulas da universidade

Resumo

Com o objetivo de problematizar as relações de gênero presentes na educação chilena, estudam-se os discursos e práticas de acadêmicas, alunas e graduadas de diversas carreiras de uma universidade chilena. Com base nas informações produzidas por meio de uma metodologia qualitativa de caráter dialógico com alunos e graduados de uma universidade chilena, e a partir de uma posição teórica que concebe as desigualdades de gênero como injustas, analisa-se a elaboração estereotipada de identidades de gênero, a atribuição de papéis e a distribuição de tarefas entre estudantes, acadêmicos e graduados, no momento de seguir suas carreiras e em seu desempenho profissional posterior. Recorrendo aos resultados de investigações anteriores, que incidem sobre a formação inicial de professores e o posterior desempenho profissional dos seus diplomados, conclui-se que nas salas de aula de todos os níveis do sistema educativo existem desigualdades de género que começaram a ser problematizadas e torna-se necessário investigar com maior profundidade e extensão.