Políticas educativas y el sector privado en Chile 1980-2020:
tensiones, continuidades y rupturas.
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i27.2285Resumo
Desde 2015, o Chile vem promovendo uma política destinada a regular o setor escolar público subsidiado pelo Estado. Para este fim, a reforma iniciada centraliza o processo de admissão, proíbe esquemas com fins lucrativos e substitui as taxas familiares obrigatórias, procurando elevar os níveis de eqüidade e a mistura social no sistema educacional. Este artigo analisa as mudanças no contexto e na trajetória da política educacional com base em sua ligação com o setor privado. A fim de caracterizar o ciclo da política educacional, foi realizada uma revisão bibliográfica, foi analisada a história legislativa e foi utilizado um modelo baseado na construção tipológica de contextos regulatórios para o setor escolar subsidiado privado. Entre os principais resultados, destaca-se que este recente ciclo articula uma nova estrutura para o setor privado subsidiado, passando de um contexto de mercado desregulamentado para um em que a política educacional equilibra tipos de provisão baseados em "escolha controlada" e novos elementos de planejamento educacional.
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