LA RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA. La relación entre la memoria histórica de los inmigrantes peruanos y la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales: un estudio de caso en un liceo emblemático de Santiago Centro

Autores/as

  • Katherine Barrios Narváez
  • Ruth Sáez Reyes

DOI:

https://doi.org/10.25074/pfr.v0i9.444

Palabras clave:

inmigrantes peruanos, clases de historia y ciencias sociales, contexto educacional chileno.

Resumen

El siguiente artículo analiza las tensiones y confl ictos que viven los niños inmigrantes peruanos en su inserción en las escuelas de Chile, en el contexto de las clases de Historia y Ciencias Sociales de un liceo emblemático de Santiago. En el texto se pone especial atención a las relaciones que establecen los estudiantes peruanos con sus pares y profesores, además del nuevo contenido histórico al cual se deben enfrentar. En este sentido, se da cuenta cómo manifi estan su(s) memoria(s) histórica(s) los estudiantes peruanos y los procesos que viven en su inserción en Chile.

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Publicado

2017-07-17

Número

Núm. 9 (2011): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA

Sección

Artículos de Investigación

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Cómo citar

LA RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA. La relación entre la memoria histórica de los inmigrantes peruanos y la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales: un estudio de caso en un liceo emblemático de Santiago Centro. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 9, 127-141. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i9.444