LINEAMIENTOS DE LA EDUCACIÓN. Lineamientos de la Educación Intercultural Bilingüe en Chile
DOI:
https://doi.org/10.25074/pfr.v0i9.441Palabras clave:
educación intercultural bilingüe, educadores, identidad cultural, pueblos indígenas.Resumen
El presente trabajo expone los lineamientos centrales de la política en educación
intercultural desarrollada por el Ministerio de Educación de Chile, por medio del
Programa de Educación Intercultural Bilingüe. Este modelo educativo posee un marco normativo, defi nido por convenios internacionales y leyes que se encuentran en directa relación con la educación de los pueblos indígenas.
En el artículo se plantea que la Educación Intercultural Bilingüe que propone el Ministerio de Educación, busca generar espacios de fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas, por medio de acciones de diálogo e intercambio cultural en la escuela, gestadas principalmente desde el sector de lengua indígena.
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Publicado
2017-07-17
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Artículos académicos
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Cómo citar
LINEAMIENTOS DE LA EDUCACIÓN. Lineamientos de la Educación Intercultural Bilingüe en Chile. (2017). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, 9, 87-93. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i9.441
