El proyecto meritocrático en la educación superior chilena (1990-2011) | Castalia

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Publicado ene 31, 2024

DOI https://doi.org/10.25074/07198051.41.2498

Mauricio Rifo

Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación

https://orcid.org/0000-0002-5627-1884

Número

Núm. 41 (2023): Afectos y emociones en la vida social

Sección

Artículos Generales

Cómo citar

Rifo, M. (2024). El proyecto meritocrático en la educación superior chilena (1990-2011). Castalia - Revista De Psicología De La Academia, (41), 145-161. https://doi.org/10.25074/07198051.41.2498

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Resumen

El presente texto analiza las características del proyecto de sociedad meritocrática en el ámbito universitario desarrollado a través de informes de política pública para la educación superior en Chile entre 1990 a 2011. Para concretar este análisis de documentos se revisan cuatro informes sobre educación emanados en coordinación con diferentes gobiernos en ese período. Las principales conclusiones dan cuenta de que el proyecto meritocrático en la educación superior chilena se estructuró como un discurso para la movilidad social y la productividad, pero que tuvo que ir ajustando su propósito en combinación con políticas focalizadas y un diseño institucional altamente privatizado.