Construyendo vínculos saludables: desarrollo de talleres sobre relaciones positivas con estudiantes de nivel secundario de Entre Ríos.

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Publicado jul 29, 2025
DOI https://doi.org/10.25074/07198051.44.2894

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Fátima Soledad Schönfeld
Pontificia Universidad Católica Argentina - CONICET
https://orcid.org/0000-0002-5395-3118
Carina Daniela Hess
Pontificia Universidad Católica Argentina - CONICET
https://orcid.org/0000-0003-4555-4376

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Número
Núm. 44 (2025): Perspectivas, desafíos y derechos de las infancias hoy
Sección
Artículos Tema Central
Cómo citar
Schönfeld, F., & Hess, C. (2025). Construyendo vínculos saludables: desarrollo de talleres sobre relaciones positivas con estudiantes de nivel secundario de Entre Ríos. Castalia - Revista De Psicología De La Academia, (44), 71-87. https://doi.org/10.25074/07198051.44.2894
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Resumen


El presente trabajo refiere al desarrollo de talleres grupales sobre relaciones positivas llevados a cabo con estudiantes de nivel secundario de la provincia de Entre Ríos, Argentina. Estos tuvieron como objetivo favorecer la construcción de vínculos salutogénicos en los adolescentes bajo el marco de la psicología positiva. Respecto a las actividades realizadas, los talleres contaron con una instancia de desarrollo teórico sobre los temas, una fase de autoevaluación sobre las variables de trabajo y una etapa práctica/vivencial con dinámicas individuales y grupales. En lo que concierne a los resultados obtenidos, los talleres contribuyeron a la promoción y el fortalecimiento de habilidades vinculadas al desarrollo de relaciones saludables entre los adolescentes, como la empatía, la cooperación, la asertividad y el compromiso por el bienestar de los demás, que favorecen el reconocimiento de los recursos personales y grupales para aplicar en situaciones vinculares cotidianas. Durante las jornadas, se promovió un clima de confianza, calidez y respeto, con base en la valoración del vínculo entre las organizadoras del espacio y los estudiantes. Se buscó en todo momento que los adolescentes tengan un rol proactivo y sean protagonistas del proceso.

Palabras clave

Relaciones
Vínculos
Psicología positiva
Adolescentes
Estudiantes