La demanda por educación desde el activismo social y político. Un estudio antropológico en barrios populares del Gran Buenos Aires, Argentina (1985-2015)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.25074/rantros.v12i23.2875

Keywords:

educación comunitaria, activismo social y político, barrios populares

Abstract

Este artículo propone analizar los procesos de organización social y política de iniciativas educativas sociocomunitarias que se desarrollan en barrios populares del Gran Buenos Aires, Argentina. El interés es documentar las condiciones materiales, sociales y cotidianas que configuraron los procesos de acción colectiva involucrados en las obras. El análisis se sustenta en el trabajo de campo histórico-etnográfico realizado por más de dos décadas en barrios populares de la zona norte del conurbano bonaerense. Es una anticipación hipotética del artículo que la emergencia y el sostenimiento de las iniciativas educativas populares en la zona del estudio, lejos de constituir un bloque de actuación homogéneo, sobresalen por el protagonismo de distintos actores sociopolíticos. Aludimos a actores que produjeron demandas en torno a la educación en distintas temporalidades y expectativas cambiantes de acuerdo a las relaciones con el Estado y las articulaciones colectivas logradas.

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Author Biography

  • Laura Santillán, Universidad de Buenos Aires / CONICET

    PhD in Anthropology (UBA). Regular professor at the Department of Anthropological Sciences, FFyL, UBA. She works as an independent researcher within CONICET. She is an active member of the Anthropology and Education Program, Institute of Anthropological Sciences (FFyL, UBA). In this field, she leads research teams and carries out extension and university transfer actions in areas related to the problems under study. Her research topics focus on the ethnographic approach to contemporary political and social processes around child rearing, care and education, with a focus on the relationships between state productions, family contexts and those from social organizations in the popular field. She has published numerous articles in national and foreign scientific journals, book chapters and books, among which the book stands out: "Those who educate children. Childhood, educational trajectories and inequality” (Biblos, 2012) and "Pandemic, education and care. Contributions from anthropology" (Teseo, 2022)

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Published

2025-06-28

Issue

Vol. 12 No. 23 (2025)

Section

Artículos

How to Cite

La demanda por educación desde el activismo social y político. Un estudio antropológico en barrios populares del Gran Buenos Aires, Argentina (1985-2015). (2025). Antropologías Del Sur, 12(23), 155-174. https://doi.org/10.25074/rantros.v12i23.2875