Abrindo caminhos entre Universidade e Comunidade: reflexões sobre desenvolvimento a partir de experiências vivenciadas por uma Incubadora de Economia Popular e Solidária e uma Comunidade Quilombola ##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar## PDF EPUB Publicado dic 16, 2021 DOI https://doi.org/10.25074/0196318.32.2086 Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0. ##plugins.themes.bootstrap3.article.main## Flávia Almeida Pita Universidade Estadual de Feira de Santana José Raimundo Oliveira Lima Universidade Estadual de Feira de Santana ##plugins.themes.bootstrap3.article.details## Número Núm. 32 (2021): Primavera Sección Dossier Cómo citar Almeida Pita, F., & Oliveira Lima, J. (2021). Abrindo caminhos entre Universidade e Comunidade: reflexões sobre desenvolvimento a partir de experiências vivenciadas por uma Incubadora de Economia Popular e Solidária e uma Comunidade Quilombola. Revista De La Academia, (32), 208-232. https://doi.org/10.25074/0196318.32.2086 Formatos de citación ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver estadisticas Descargas La descarga de datos todavía no está disponible. Resumen A partir da reconstituição e análise de aspectos das relações entre a Comunidade Quilombola de Lagoa Grande, situada na zona rural de Feira de Santana (Estado da Bahia, região Nordeste do Brasil), e a Incubadora de Iniciativas da Economia Popular e Solidária, programa de extensão e projeto de pesquisa interdisciplinar da Universidade Estadual de Feira de Santana, pretende-se refletir sobre o papel assumido pela extensão e pesquisa universitárias nos processos de luta por trabalho e autonomia comunitária e pelo que se denomina desenvolvimento local solidário, conceito cujos sentidos, alcance e contradições se coloca sob discussão.No texto, a reconstituição dos caminhos que aproximaram a equipe da IEPS e a Comunidade é seguida por reflexões sobre possíveis papeis que podem ser assumidos pela Academia no processo de produção local e comunitária de um outro desenvolvimento, que igualmente pode proporcionar a reconfiguração do sentido e dos usos do conhecimento científico.