Reyes Jedlicki, Leonora, María Isabel Toledo Jofré, and María Loreto Egaña Baraona. “Políticas Identitarias Y Subjetividad Histórica: El Caso De La Escuela Consolidada Dávila Carson. Contexto Político-Historiográfico”. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, no. 13 (July 17, 2017): 87-103. Accessed July 3, 2024. https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/412.