Reyes Jedlicki, L., M. I. Toledo Jofré, y M. L. Egaña Baraona. «Políticas Identitarias Y Subjetividad Histórica: El Caso De La Escuela Consolidada Dávila Carson. Contexto Político-Historiográfic»o. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 13, July 2017, pp. 87-03, doi:10.25074/07195532.13.412.