Reyes Jedlicki, L., M. I. Toledo Jofré, and M. L. Egaña Baraona. “Políticas Identitarias Y Subjetividad Histórica: El Caso De La Escuela Consolidada Dávila Carson. Contexto Político-Historiográfico”. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, no. 13, July 2017, pp. 87-03, doi:10.25074/pfr.v0i13.412.