Manosalva, S., Ferrando, M. y Tapia Berríos, C. (2017) alfabetización inicial desde un enfoque psicogenético: una mirada deconstructiva de la discapacidad, Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, (15), pp. 131-146. doi: 10.25074/pfr.v0i15.386.