Vejar Barra, M. y Ávila Contreras, J. (2020) EMOCIONES DE ESTUDIANTES DE TERCER AÑO BÁSICO EN EL CONTEXTO DE EVALUACIONES ESCRITAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA, Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, (23), pp. 47-68. doi: 10.25074/pfr.v0i23.1652.