Rodríguez, S. et Morales Valverde, M. M. V. (2019) « LA NOCIÓN DE MARCO INTERPRETATIVO COMO RECURSO DE ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EN EL NIVEL ESCOLAR: REVISIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO PROPUESTO POR CYNTHIA COBURN »., Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, (20), p. 203 - 224. doi: 10.25074/07195532.20.1099.