Latorre Chávez, Rhonny, y Arnaldo Salazar Barnechea. 2018. ESCOLARIDAD E INCLUSIÓN: SUBJETIVIDADES TRANS EN EL ÁMBITO ESCOLAR. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 19 (julio), 21 - 36. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i19.948.