Pisaneschi, Lucilene, y Vania Cardoso. 2017. «UNA EXPERIENCIA EMANCIPATORIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA PREFECTURA DE SÃO PAULO-BRASIL, ENTRE 2001 Y 200»4. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 18 (diciembre), 153 -76. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i18.735.