Brandi, Lía. 2017. «La Indisciplina Como Saber Cotidiano. Un Estudio Cualitativo En Una Escuela De Sectores Populare»s. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 4 (julio), 103-19. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i4.503.