Osorio V., Jorge, y Graciela Rubio S. 2017. «INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Investigación-Acción Desde Un Enfoque Pedagógico Eco-Reflexivo: Consideraciones Para El Desarrollo De Un Programa Crítico-Hermenéutic»o. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 8 (julio), 97-107. https://doi.org/10.25074/07195532.8.460.