Ferrada Torres, Donatila, y Omar Turra Díaz. 2017. Las Comunidades De Profesores Como Agentes Legítimos En La Construcción Curricular Para La Formación Inicial. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 11 (julio), 207-17. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i11.452.