Reyes Jedlicki, Leonora, María Isabel Toledo Jofré, y María Loreto Egaña Baraona. 2017. «Políticas Identitarias Y Subjetividad Histórica: El Caso De La Escuela Consolidada Dávila Carson. Contexto Político-Historiográfic»o. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 13 (julio), 87-103. https://doi.org/10.25074/07195532.13.412.