Castro-Navarro, Emilio, Mariela Urbina Cerda, y Marlene Toledo. 2020. MOTIVACIONES Y DESMOTIVACIONES DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA METODOLOGÍA MASTERY LEARNING. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 23 (junio), 135-57. https://doi.org/10.25074/07195532.23.1654.