Vejar Barra, Melissa, y Jorge Ávila Contreras. 2020. EMOCIONES DE ESTUDIANTES DE TERCER AÑO BÁSICO EN EL CONTEXTO DE EVALUACIONES ESCRITAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 23 (junio), 47-68. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i23.1652.