Patagua, Patricia, et sabrina Zinger. 2019. « CAMINAR HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPADORA: REFLEXIONES RECIENTES SOBRE EL POTENCIAL DECOLONIAL DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS EN ORGANIZACIONES SOCIALES. JUJUY-ARGENTIN »A. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, nᵒ 22 (décembre), 74 - 97. https://doi.org/10.25074/07195532.22.1450.