Rivera Mejías, Sandra. 2019. EPA/SIMCE: RESISTENCIAS Y CONSECUENCIAS EN LA CAPACIDAD DE ARGUMENTAR DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO MEDIO DE UN COLEGIO DE LA REGIÓN METROPOLITANA. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 21 (junio), 46 - 61. https://doi.org/10.25074/07195532.21.1177.