REYES JEDLICKI, L.; TOLEDO JOFRÉ, M. I.; EGAÑA BARAONA, M. L. Políticas identitarias y subjetividad histórica: el caso de la Escuela Consolidada Dávila Carson. Contexto político-historiográfico. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, n. 13, p. 87-103, 17 jul. 2017.