POBLETE HERNÁNDEZ, I.; GUTIÉRREZ BALLESTEROS, C. Significados docentes en relación al aprendizaje escolar de estudiantes en situación de discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista en Enseñanza Secundaria. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, v. 22, n. 31, p. 101 - 120, 1 jul. 2024.