Osorio V., J., & Rubio S., G. (2017). INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Investigación-Acción desde un enfoque pedagógico eco-reflexivo: consideraciones para el desarrollo de un programa crítico-hermenéutico. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (8), 97-107. https://doi.org/10.25074/07195532.8.460