Espinoza, J. P. (2017). El texto escolar como artefacto cultural: Estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973 – 1990). Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (11), 69-83. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i11.446