Jara, M., Martínez, R. y Rassetto, M. 2017. LA PREGUNTA COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. APORTES DESDE LAS DIDÁCTICAS DE LA MATEMÁTICA, DE LA BIOLOGÍA Y DE LA HISTORIA. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 18 (dic. 2017), 61 - 78. DOI:https://doi.org/10.25074/pfr.v0i18.725.