Pozzoli, M.T. 2017. Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa. (Psicología Social para educadores del s. XXI). Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 2 (jul. 2017), 125-138. DOI:https://doi.org/10.25074/pfr.v0i2.523.